Identificar las características principales del Art Nouveau para realizar el análisis arquitectónico de lugares y sitios ubicados de la ciudad de Guanajuato, lo anterior en un marco de respeto por la diversidad y las costumbres.
Incrementar el bagaje cultural de los alumnos por medio de la obra de Macbeth. Analizar la obra literaria de William Shakespeare para el manejo de la emoción y las convenciones isabelinas. Comprender la influencia de las convenciones isabelinas en el desarrollo de las artes escénicas de Occidente.
Incrementar el bagaje cultural de los alumnos por medio de la obra de Macbeth. Analizar la obra literaria de William Shakespeare para el manejo de la emoción y las convenciones isabelinas. Comprender la influencia de las convenciones isabelinas en el desarrollo de las artes escénicas de Occidente.
Incrementar el bagaje cultural de los estudiantes por medio de la obra de Hamlet. El estudiante manejará la emoción y las convenciones isabelinas en la actuación a través la obra literaria de William Shakespeare Hamlet. Comprender la influencia de las convenciones isabelinas en el desarrollo de las artes escénicas de Occidente.
Incrementar el bagaje cultural de los estudiantes por medio de la obra de El Rey Lear. El estudiante manejará la emoción y las convenciones isabelinas en la actuación a través la obra literaria de William Shakespeare El Rey Lear. Comprender la influencia de las convenciones isabelinas en el desarrollo de las artes escénicas de Occidente.
Entender lo que es sentirse mexicano, los elementos que identifican ser partícipe de una nación multicultural y expresiva, los momentos que determinaron la mexicanidad y los protagonistas de la historia que ayudaron a crear el concepto de nación para incidir en la apropiación de la identidad nacional e institucional.
Analizar el panorama actual de Europa para determinar los factores y fenómenos que impactan a esta región del mundo, lo anterior en un contexto de probidad y respeto por otras culturas.
Que los participantes aprendan a diseñar y gestionar programas de inmersión académico-cultural de corta duración para instituciones extranjeras, aplicando conocimientos en planificación, organización y evaluación de dichos programas, tanto en modalidad presencial como virtual.
Desempeñarse adecuadamente en un protocolo cívico-cultural-social de la escolta de bandera nacional e institucional.
Enseñar al alumno la percepción de los sonidos y cómo ésta varía según su estado anímico, para que pueda aplicar este conocimiento en la interpretación de su instrumento, comprendiendo la relación entre emociones y percepción musical.
