Cultura, Arte, Patrimonio y Humanidades

Conocer algunos de los puntos de vista filosóficos de Platón así como las influencias de sus ideales para el estudio de la filosofía, dentro de un determinado contexto, lo anterior en un contexto de probidad y exactitud.

Conocer y valorar la historia del edificio del museo del Louvre, sus espacios expositivos tanto permanentes como temporales para la fácil identificación de algunas piezas de arte más destacadas del lugar, lo anterior dentro de un contexto artístico, social y cultural.

Fortalecer estrategias de razonamiento para la formulación de la lógica, además de comprender la expresión y tecnicismo de la comunicación reflejada en la lógica, exponiendo pensamientos, sentimientos o argumentos que traducen un estilo de lenguaje.

Comprender, interpretar y valorar los textos escritos para transmitir mensajes con una adecuada intención comunicativa y a través de diversos canales, desarrollando el proceso la sensibilidad estética.

Conocer la estructura con la que cuenta un libro de lectura infantil para la identificación de obras literarias que puedan emplearse en un proceso de enseñanza aprendizaje en niños, lo anterior en un contexto de probidad y eficacia.

Identificar las principales características tipológicas y constructivas de las viviendas en el centro histórico de Guanajuato para su análisis en actividades relacionadas con la arquitectura, en un contexto intercultural como parte del Patrimonio de la ciudad.

Conocer los fundamentos teóricos que dieron origen al movimiento filosófico y social conocido como Ilustración para el conocimiento de los cambios que originó esta etapa histórica en la actualidad, lo anterior en un contexto de probidad y eficacia.

Identificar los elementos fundamentales y variables de la arquitectura y saber cómo se estructura la interpretación arquitectónica de los edificios, en una actitud profesional y ética.

Comprende y analiza el pensamiento de Marx como estrategia de sensibilización y compromiso social, frente a una sociedad cada vez más materializada, tecnificada, individualizada, caracterizada por la globalización, el conocimiento, la información y en continua transformación.

Identificar a los actores, ideologías y principales tendencias artísticas de finales del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX para reflexionar sobre su papel en la vida cultural del país.