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Bajo demanda

Introducción a la psicología infantil

    Conocer las principales fundamentos de la psicología infantil, las teorías de desarrollo del infante y las funciones de un psicólogo infantil, lo anterior en un contexto de probidad y eficacia.

    Introducción a la psicología

      Comprender los fundamentos teóricos de la psicología para incorporarlos en los procesos de análisis de su entorno y toma de decisiones dentro de un contexto de respeto y probidad.

      Introducción a la planeación estratégica

        Analizar la importancia y aplicabilidad de la planeación estratégica en una organización para incidir favorablemente en sus procesos y actividades en un marco de transparencia y sostenibilidad.

        Introducción a la pedagogía crítica

          Desarrollar la capacidad de reflexión crítica en lo que refiere a la pedagogía crítica para la incorporación del paradigma a las experiencias educativas en el aula.

          Introducción a la ópera

            Al finalizar el curso, el alumno será capaz de reconocer los principales momentos del desarrollo de la ópera, así como a sus principales exponentes (compositores, libretistas e intérpretes) y los títulos más destacados.

            Introducción a la mejora regulatoria

              Conocer los determinantes de los procesos de mejora regulatoria del caso mexicano y sus antecedentes globales que permitan identificar las implicaciones y aplicaciones de esos procesos sobre el bienestar socioeconómico y desarrollo humano de las personas en México.

              Introducción a la literatura fantástica hispanoamericana

                Identificar las características del género fantástico, sus semejanzas y diferencias con otros géneros, así como sus exponentes principales para reflexionar sobre sus diversas manifestaciones y su relación con el contexto al momento de su configuración.

                Introducción a la inclusión educativa

                  Analizar el entorno educativo, identificando los tipos de exclusión y grupos vulnerables, para proponer acciones pedagógicas con base en los principios de la inclusión educativa, con actitud crítica y responsable.

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