Planifica los procesos de enseñanza-aprendizaje, cuidando la consistencia interna entre los objetivos de formación, los contenidos, las estrategias y el proceso evaluativo. Esto para determinar los niveles de profundidad en que deben ser tratados los saberes (contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales), adaptándolos para que los estudiantes desarrollen las competencias propuestas en los programas educativos.
Fomenta la construcción de trabajos académicos para satisfacer las demandas académicas de las diferentes unidades de aprendizaje a través del uso consciente de sus capacidades cognitivas y reflexivas.
Conocer las pautas más importantes de los textos científicos, los géneros discursivos y la estructura base de un artículo de investigación, para la elaboración propia de trabajos académicos y científicos, lo anterior en un contexto de probidad y eficacia.
Conocer a nivel introductorio una forma de construir proyectos de enfoque social para la toma de decisiones en la solución de problemas sociales, bajo un contexto ético y probidad en la conducción del proceso.
Diseña proyectos productivos y sociales que respondan a los elementos básicos que los conforman y a las necesidades, oportunidades y limitaciones del entorno, próximo a su competencia.
Adquirir habilidades para elaborar materiales educativos de base digital para su incorporación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Analizar los fundamentos básicos de los mapas conceptuales para poder diseñarlos mediante el programa CMapTools, lo anterior en un contexto de manejo ético y responsable de los medios digitales.
Este curso introductorio invita a descubrir el valor de la filosofía como herramienta para pensar mejor, cuestionar lo establecido y ampliar nuestra comprensión del mundo. Está diseñado para cualquier persona interesada en reflexionar sobre las grandes preguntas de la vida, sin necesidad de conocimientos previos.
Desarrollar habilidades para la gestión de recursos y proyectos para la vida diaria, ya sea en el ámbito personal o profesional, manteniendo una responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
El estudiante es capaz de discutir la capacidad de comunicación que se desarrolla gracias al tacto desde diferentes perspectivas, así mismo toma conciencia de la importancia de nuestra piel en la relación con los demás a través de nuestro cuerpo.
