Se incorpora positivamente a la Universidad de Guanajuato, identificándose con los objetivos y contenidos del programa de Enfermería y adopta la Identidad Universitaria, asumiendo su nueva posición por encima del Nivel Medio Superior.
Reconocer los cambios y transformaciones en los ámbitos de la gestión universitaria que trae consigo la multimodalidad educativa para detonar procesos de armonización con las funciones administrativas de la institución, en un marco de responsabilidad y respeto, orientado hacia la misión y valores institucionales.
Plantear y contestar preguntas en el idioma inglés sobre sí mismo y otros, familia y amigos, el lugar donde vive, su entorno y las cosas que conoce y las que posee. Realizar afirmaciones sencillas en áreas de necesidades específicas e inmediatas de temas cotidianos. Responder y elaborar preguntas con un repertorio básico, ensayado y organizado para situaciones concretas, siempre que el interlocutor se comunique de forma clara, pausada y cooperativa.
Promover la adquisición, desarrollo y aplicación de conocimientos del idioma inglés que permitan desarrollar habilidades comunicativas necesarias en contextos cotidianos y de relevancia personal, haciendo énfasis en el incremento de vocabulario y estructuras gramaticales, y comprensión de textos y audios diversos.
En inglés III se busca que el estudiante logre ofrecer una mayor descripción de aspectos habituales de su entorno, como personas, lugares, experiencias de trabajo o de estudio; describir actividades futuras, así como experiencias personales, planes y acuerdos. Explicar lo que le gusta o no le gusta respecto a algo estableciendo comparaciones; ofrecer descripciones breves y básicas de hechos, actividades y lugares en un contexto de animales domésticos, marinos y salvajes. Utilizar un lenguaje sencillo y descriptivo para realizar afirmaciones o suposiciones breves en referencia al medio ambiente.
El alumno reconoce y comprende las funciones básicas del idioma inglés y es capaz de elaborar intercambios lingüísticos de mayor complejidad sobre diversos temas personales, profesionales y sociales. Describe anécdotas e incidentes ocurridos en tiempo pasado, proporcionando detalles e información específica de hechos significativos. Analiza y compara situaciones, también es capaz de proponer alternativas y explicar la razón de su propuesta. Asimismo, argumenta de manera lógica y secuencial sobre eventos del tiempo pasado y futuro, estableciendo una conexión entre causa y efecto.
Entender los mecanismos básicos de la respuesta inmunitaria, así como las bases teóricas de las técnicas inmunológicas de diagnóstico de laboratorio; integrar los conocimientos de la interacción de los distintos componentes del sistema inmunitario para entender cómo se defiende un organismo de los agentes infeccioso.
Incrementar el bagaje cultural de los estudiantes por medio de la obra de El Rey Lear. El estudiante manejará la emoción y las convenciones isabelinas en la actuación a través la obra literaria de William Shakespeare El Rey Lear. Comprender la influencia de las convenciones isabelinas en el desarrollo de las artes escénicas de Occidente.
Evaluar el procesamiento de los alimentos, mediante la identificación de los elementos que afectan la estructura fisicoquímica del producto para mejorar su comercialización en un marco de respeto por el medio ambiente.
Evaluar el procesamiento de los alimentos, mediante la identificación de los elementos que afectan la estructura fisicoquímica del producto para mejorar su comercialización en un marco de respeto por el medio ambiente.
