Reconocer estrategias de comprensión lectora para aplicarlas y mejorar el nivel de dominio de dicha habilidad de manera gradual, de acuerdo a los distintos niveles existentes, promoviendo en todo momento el pensamiento crítico y la metacognición.
El estudiante identificará, seleccionará e integrará tecnologías de la información y la comunicación mediante la tecnología educativa en un ambiente educativo, a través del proceso de la planeación metodológica y el análisis del contexto. Buscando el beneficio social y el desarrollo integral de los estudiantes.
El estudiante será capaz de realizar un análisis crítico del contexto sociohistórico de las Mujeres, desde antes de la Edad Media hasta hoy día, y la educación de las mismas. Además contribuirá a la sociedad en el desarrollo de la equidad de género.
Comprender y analizar estrategias para preparar una clase con una visión global de la unidad a explicar, conocer el nivel de partida de los alumnos, definiendo una meta a conseguir para alcanzar los objetivos de enseñanza, y saber escoger los medios y métodos adecuados y prever la forma de comprobar hasta qué punto se han alcanzado los fines delimitados.
Identificar de forma general los diferentes tipos de controversias mercantiles, las vías de solución que para ello contempla el Código de Comercio, así como las diferentes reglas de procedencia y desarrollo, las etapas y procedimientos que se presentan dentro de un procedimiento oral mercantil.
Identifica las principales transformaciones en la educación superior para reconocer las nuevas dinámicas de aprendizaje en una era digital, demostrando apertura e interés por la reflexión.
Aplicar un vocabulario y estructuras de la lengua inglesa para expresar situaciones imaginarias y experiencias pasadas. De igual forma, desarrollar la habilidad de utilizar expresiones de agrado y desagrado de actividades deportivas, lecturas, etcétera.
Promover la adquisición, desarrollo y aplicación de conocimientos que permitan comunicarse en la mayoría de las situaciones conocidas de la vida social, educativa y laboral diaria. Además, se reforzarán estructuras de la lengua inglesa para expresar causa y efecto, narrar momentos importantes del pasado, expresar y entender opiniones sobre temas diversos.
Promover la adquisición, desarrollo y aplicación de conocimientos básicos del idioma inglés que permitan desarrollar habilidades comunicativas necesarias en contextos cotidianos y de relevancia personal, utilizando las tecnologías de la información para practicar sonidos, vocabulario, comprensión lectora y auditiva, y estructuras gramaticales sencillas.
Alcanzar satisfactoriamente el nivel de desempeño A1-A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) como estándar internacional que define la competencia lingüística.
