Ingenierías, Arte, Diseño y Arquitectura

Se exige al participante que demuestre su competencia en el uso de una aplicación de procesador de textos para crear cartas y documentos.

Utilizar la aplicación Microsoft Planner para hacer más eficiente la gestión y planeación de proyectos personales, escolares, organizacionales o institucionales, permitiendo la comprensión de los principios básicos del programa para que el usuario sea capaz de afinar su manejo de acuerdo a sus necesidades.

Conocer de manera básica, qué es lenguaje de programación aplicado a la creación de páginas para la WWW para crear y dar estructura a documentos en lenguaje HTML.

Entender los conceptos clave relacionados con la colaboración en línea y computación en nube. Configurar cuentas y prepararse para la colaboración en línea. Utilizar aplicaciones de almacenamiento en línea y productividad en la web para colaborar. Utilizar calendarios en línea y móviles para administrar y planificar actividades. Colaborar e interactuar a través de redes sociales, blogs y wikis Programar y dirigir reuniones en línea y utilizar entornos de aprendizaje en línea. Entender conceptos clave de tecnología móvil y utilizar funciones de correo electrónico, aplicaciones y sincronización.

Comprende y analiza de manera integral los fundamentos de la herencia y la genética, aplicando las leyes de la herencia mendeliana y no mendeliana, con el fin de profundizar en la comprensión del desarrollo, adaptación y evolución de las especies, así como en las características de los seres vivos adquiridas a lo largo de generaciones. Adquiere habilidades esenciales en el análisis, clasificación y diferenciación de conceptos clave de la herencia y la genética, cultivando una actitud de aprecio por el conocimiento en este campo y sus repercusiones en la vida de los seres vivos.

Analizar las tendencias y disrupciones que trae consigo la Sociedad 5.0 para entender su impacto en las universidades y las acciones estratégicas emprendidas desde la Universidad de Guanajuato, mostrando apertura e interés cognitivo.

Analizar los fundamentos teóricos de los dinámicas educativas flexibles, abiertas y situadas para la incorporación de estrategias pedagógicas en la práctica docente a través de la planeación didáctica, en un marco de innovación y creatividad.