Bajo demanda

Reconocer la importancia de las habilidades socioemocionales en el ámbito escolar, para promover el desarrollo estudiantil, bajo una actitud humanista de acompañamiento.

Analizar las distintas variables involucradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las aportaciones teóricas y metodológicas que se presentan en la psicología educativa, para favorecer su práctica docente y fomentar un aprendizaje significativo y social en sus estudiantes.

Conocer más sobre la Ciencias Sociales y Humanidades personalizada y saber utilizar las herramientas disponibles para llevarla a cabo de manera satisfactoria, dándole importancia a la creatividad y a las opiniones de los estudiantes, lo anterior en un contexto de probidad y eficacia.

Utilizar paradigmas de la investigación para la construcción de un objeto de estudio mediante las habilidades básicas para la investigación.

Identificar y aplicar los modelos de diseño instruccional contenidos en las principales teorías del aprendizaje y la enseñanza en un ambiente educativo con pertinencia y calidad en mejora de la formación integral del estudiante.

Elaborar con actitud crítica y responsable, un ensayo integrador con base en las perspectivas teóricas y metodológicas del diseño curricular, este aprendizaje brinda la posibilidad para que en un futuro se analice y proponga diseños educativos de calidad.